注水簡歷的識別方法

　　面對現在的就業壓力，很多的求職者都想快速找到工作，這個想法沒錯，但有些求職者為了簡歷得到關注，在制作簡歷時內容注水，這雖然可能會更快地得到面試通知，但在面試的過程中只要面試官用心，便會識別出真假簡歷，以下是一些注水簡歷的識別方法，希望各位求職者在求職路上能實事求是，做最真的自己。

　　1、個人基本信息

　?。?）年齡

　　目前有很多企業會結合求職者的學歷、工作經驗要求對其年齡也有一定的限定。如果求職者簡歷中顯示的年齡剛好處在這個年齡限定的邊緣，而企業對求職者的年齡又恰恰有硬性的規定，則需要結合其畢業年限及工作情況重點關注其年齡的真實程度了。

　　例如：很多企業在招聘員工時的要求是“中專以上學歷，1~2年相關工作經驗，年齡20周歲以上”。但根據7歲上學，可以推算出應屆中專畢業生畢業時年齡會集中在18歲～19歲，并未到達崗位要求年齡。部分求職者可能會在簡歷中虛報年齡以達到企業的要求，增加應聘機會。

　?。?）身高

　　同樣的，大部分企業對于應聘公關、前臺文員等類別職位的女性身高要求在160cm、165cm以上，如果求職者的身高恰好是160cm、165cm，則有可能現實中她的身高不一定達到要求的，需要在正式面談中具體目測。

　?。?）最快到崗時間

　　有些企業因人需求比較急切，會希望求職者能馬上到崗。求職者在應聘這些職位的時候為了達到企業規定的到崗時間，對這部分內容在簡歷中不一定會如實填寫。

　　以上幾個疑點中身高、年齡都屬于客觀存在的事實，經招聘雙方面談及證件對比即可識破；到崗時間在初步的電話溝通過程中即可跟求職者確認。

　　2、教育背景及培訓經歷

　?。?）教育背景信息

　　因很多企業在招聘的過程中對學歷有硬性要求，同時目前偽造證件的成本和難度也不高，致使很多求職者在偽造學歷上存在僥幸心理，教育背景信息已成為簡歷造假的“高發地帶”。教育背景信息包括畢業時間、學制時間、畢業院校、所學專業、學歷等內容。通常偽造能力“高超”的求職者會對這四部分內容進行嚴密“包裝”，只通過簡歷很難判斷該求職者學歷是否屬實，但還是有很多學歷異常的求職者簡歷中會遺漏一些“蛛絲馬跡”，需要我們細心留意即可察覺。

　?、賹W制時間存在異常

　　正常情況下，碩士是三年制，本科是四年制，大專是三年制，本碩連讀是七年制，專升本是五年制。如發現有異常的情況，比如“兩年的大專學歷”，則需要重點關注。另外，有些求職者把注意力都集中在編造具體經歷的內容上，從而忽略了時間上的計算，造成簡歷上顯示不同事件上時間的重疊。這樣造假的手法最低劣，也是最易識別的，說明求職者造假不“認真”，只要我們稍加留意即可察覺。

　?、诋厴I時間異常

　　如果在往屆畢業生的畢業時間為“至今”，則需重點關注其學歷情況，是成人自考，中途輟學還是忘了更新？如果是后者則無法提供畢業證明。此外，在教育經歷的起止時間月份上，正常起始時間月份為9月，終止時間為6月，如果求職者簡歷上教育起止時間有異常，則表明其可能不是正規全日制大學畢業。

　?、鬯鶎W專業

　　求職者在專業上造假大多是為了迎合企業招聘職位的專業要求。如果求職者的專業選項中填寫比較簡單、模糊不清，或者不符合常理，我們有理由保留質疑的態度。通常各大院校的專業設置會有相似的地方，據此我們可以判斷求職者的專業是否存在異?，F象。

　?、墚厴I院校異常

　　同理，通過對目前國內有關院校情況的掌握，我們可以發現各種不符合現狀的信息。求職者的畢業院校不屬于目前國內任何一家本科院校，很顯然是捏造的本科學歷。

　　以上關于教育經歷的異常多數都可結合求職者年齡、工作時間、對教育狀況的了解等判斷其真假。

　?。?）培訓經歷

　　培訓的目的是為了認證學習結果及更新補充知識、技能以勝任新的工作任務。正常的培訓經歷都是與過往學習或工作經歷相關的，如果求職者簡歷中出現與過往經歷不相關的培訓項目，同時恰好又是其應聘（期望）職位所必須的知識技能培訓，則培訓的真實效果就需要通過后續工作技能的測評環節來詳細了解。另外，一般專業的行業培訓機構培訓結束并且通過以后都會頒發相應的資格證書，有的還可提供聯網查詢功能，所以，如果求職者在簡歷中沒有附上培訓這個證書，則需要重點關注其培訓經歷的真實性。

　　3、工作經歷

　　工作經歷是企業評價求職者工作能力最重要的依據，同時需要結合第三方的確認才能最終判斷其真偽，故容易成為簡歷造假的“重災區”。工作經歷包括工作單位、每份工作（項目）起止時間、總工作時間（工作經驗）、工作職責、擔任職位、工作業績、離職原因、參與項目名稱等內容，通過我們仔細推敲也能識別其中的“疑點”。

　?。?）工作單位（含企業背景）

　　有些求職者的簡歷中對原工作單位描述得非常有吸引力。一般的企業都會有自己的官方網站，如發現求職者對原工作單位的描述過于夸張，而您又確實不了解這家企業，可隨時上網查詢這家企業的具體信息。此外，作為一名優秀的人力資源工作者，平常需要注意各種信息的收集和積累，相關行業內上規模的企業都要略知一二，謹防求職者為了抬高自己工作職位的重要性及含金量而夸大原來的工作單位。

　　例如：求職者原所在的是三五十人的小公司，卻描述成成千上萬人的大企業；或者夸大企業在行業內的知名度、影響力等。

　?。?）總工作時間（工作經驗）與每份工作（項目）起止時間

　　工作時間的連貫性會是企業考察求職者穩定性的因素之一，故有些求職者可能有一段時間沒有工作，但在簡歷中卻把時間歸到某段工作經歷中。另外，為了滿足企業招聘過程中對工作經驗的要求，很多求職者會直將工作間斷的時間也計算在總工作時間內，以增加企業閱讀簡歷或面試的幾率。所以，我們需要仔細查看求職者每份工作（項目）的起止時間，如果發現有多項工作（項目）時間重疊或、教育經歷重疊及時間間斷等異常情況，都需重點關注。

　?。?）工作職責、工作業績與擔任職位

　　這三項內容是求職者工作內容的最直接體現，很多時候會存在夸大、不實的情況。首先根據常理判斷其描述是否合理。

　　例如：工作半年就從普通職員晉升到管理崗位合理嗎？剛畢業就擔任人事經理合理嗎？

　　其次綜合三方面內容看其是否符合邏輯及常理。

　　例如：對方原來擔任的只是一個大公司的普通人事專員，那么其日常工作職責應該只是負責執行有關人力資源相關工作，公司人力資源發展規劃、薪酬設計等重要決策性工作是不可能由其獨立擔任或完成的。所以，如果對方工作職責、業績上夸大，就會露出破綻。

　?。?）離職原因

　　離職原因通常是求職者忌諱莫深的問題，很少會在簡歷中直接表現出來。但如果求職者在簡歷中表示因“辭工、合同到期、換個環境”等含糊不清的原因離職，未必代表其真實的離職原因，在后續溝通過程中需要進一步的去了解。

　　除了以上在工作經歷中可以發現的疑點以外，將求職者的工作經歷與其年齡、應聘職位（期望職位）、期望薪資等進行綜合對比，如發現求職者工作經歷上顯示的能力程度、工作經驗都要比應聘（期望）職位的任職要求高很多，或與其要求的薪資待遇存在不匹配的情況，則其工作經歷的真實性或是求職動機就值得我們特別關注了。

　　例如：為了顯示自己的才能，有些年紀輕輕的求職者在自己的工作經歷中列舉了曾經在多家知名企業里面擔任高層管理崗位的經歷，但簡歷上填寫的應聘（期望）職位卻是只是普通職員，同時薪資要求也只是在一個普通職員的薪資范圍，這顯然是不符合常理的。

　　4、其他

　?。?）專業技能和知識

　　通常專業技能和知識需要通過教育、培訓、工作過程慢慢積累。如果結合這三方面情況來看，求職者的工作經歷中都沒有接觸或運用到所描述的專業技能和知識，那技能的真實掌握情況以及熟練程度就值得斟酌。

　?。?）榮譽或資格證書

　　榮譽或資格證書一般附在簡歷的末尾，有的求職者簡歷中聲稱自己在工作過程獲得了很高的榮譽，但是從他/她的工作單位和職位來分析，他/她很難有這樣的條件和機會，則有必要引起我們的格外注意和警惕。

　　例如：一名工作經驗只有兩年的求職者，聲稱自己在一家不知名的廣告公司里擔任助理廣告設計師的時候，曾獲得該行業的“十大杰出設計師”稱號，是否不太符合常理？而應屆畢業生最普遍的就是夸大自己的學習成績，如將三等獎學金夸大為一等獎學金，這需要結合其學習成績進行判斷，必要時可聯系校方進行了解。

　?。?）自我評價（自我描述）

　　很多求職者會在簡歷中評價其各方面的能力俱佳，屬于“萬能”型人才。一般把自己描述成能力超凡、舍我其誰，這樣的應聘簡歷，或多或少存在一定的“水分”，對于求職者的“自我宣傳”部分要有保留的看待，不可憑求職者這么說，我們就這么認為，要在溝通過程中來實際感受。